Mixed operations involving money
In mixed operations involving addition and subtraction,
Calculate from left to right.
If there are brackets, solve them first.
Example;
RM2 400 – (RM125.05 + RM21)
RM 125 . 05 RM 2 400.00
+ RM 21 . 00 - RM 146.05
RM 146 . 05 RM 2 253.95
TIPS
The decimal point that separates the ringgit and the sen must be
aligned on a vertical line when performing basic operation.
TYPES OF QUESTIONS
1. Value of money RM and sen
2. Bill ( quantity, price per unit, price, balance….)
3. Changes of unit of money
4. Profit and loss
5. Money and the four basic operations
6. Calculation involving fraction and percentage.
Adding and Subtracting three to four decimals numbers
Of up to three decimals places.
10 - 4.32 + 2.137 =
10. _ _ _ - 4. 32 _ + 2.137 =
10. 000 - 4.320 + 2.137 =
TIPS
TO ADD DECIMALS
Ø Rewrite the numbers vertically, lining up the decimal points.
Ø Add, and
Ø Insert a decimals point in the answer below the other decimal points.
TO SUBTRACT DECIMALS
Ø Rewrite the numbers vertically, lining up the decimal points.
Ø Then, subtract adding extra zeros in the minuend if necessary for borrowing.
Ø Insert a decimal point in the answer, below the other decimal points.
TYPES OF QUESTIONS
Ø Value of tenths, hundredths and thousandths,
Ø Decimals in four basic operations and in units ( mm, km, m, kg, g , ml ),
Ø Convert of fraction and percentage to decimals,
Ø Arrangement of points of decimals.
Pembelajaran Aktif Vs Pembelajaran Pasif
Proses pembelajaran matematik memerlukan teknik belajar aktif. Sewaktu belajar matematik, anda perlu;
Belajar Matematik Adalah Berbeza Dengan Pelajaran Lain
Matematik didefinisikan sebagai pembelajaran/kajian mengenai kuantiti, corak struktur, perubahan dan ruang, atau dalam erti kata lain, kajian mengenai nombor dan gambar rajah. Matematik juga ialah penyiasatan aksiomatik yang menerangkan struktur abstrak menggunakan logik dan simbol matematik. Matematik dilihat sebagai lanjutan mudah kepada bahasa perbualan dan penulisan, dengan kosa kata dan tatabahasa yang sangat jelas, untuk menghurai dan mendalami hubungan fizikal dan konsep.
Matematik juga adalah badan ilmu berpusat pada konsep-konsep ibarat kuantiti, struktur, ruang, dan perubahan, dan disiplin kajian-kajian ilmiah berkaitan dengannya; Benjamin Peirce memanggil ia "sains yang melukis kesimpulan-kesimpulan yang perlu". Ia berkembang, melalui penggunaan pemujaradan dan penaakulan logik, daripada membilang, pengiraan, pengukuran, dan kajian bentuk-bentuk dan pergerakan objek-objek fizikal. Ahli-ahli matematik meneroka konsep-konsep tersebut bertujuan untuk merumuskan corak-corak baru dan mewujudkan kebenaran mereka secara penyuntingan ketat yang dipilih melalui aksiom dan takrif-takrif yang sesuai.
Pengetahuan dan penggunaan matematik asas sentiasa berada di dalam bahagian sedia ada dan penting bagi kehidupan individu dan kumpulan tertentu . Penghalusan bagi idea-idea asas adalah dapat dilihat purba di teks-teks matematik berasal dalam Mesir kuno, Mesopotamia, India Purba, dan China Purba, bertambah dengan ketelitian kemudiannya diperkenalkan oleh Yunani Purba. Setakat ini , pembangunan diteruskan dalam keadaan tidak sangat memberangsangkan sehingga Zaman Pembaharuan pada abad ke-16 di mana inovasi-inovasi matematik berinteraksi dengan penemuan-penemuan saintifik baru yang membawa kepada satu pemecutan dalam pemahaman yang diteruskan
Template by:
